پڙهڻ ۽ ليڪچر مان سکڻ

مواد

• تعليم لازمي پڙهڻ
• هڪ Exampيو مثال گهٽ تعليم جو و Leadيڪ سکڻ جي طرف

سکڻ جي حڪمت عمليون عام آھن پڙھڻ ۽ ليڪچر ڏانھن

اثرائتي سکيا گھڻو گھٽ وقت وندي جيڪڏھن توھان ”ھوشيار ا studyياس ڪريو. ”سمجھدار مطالعو“ ڪرڻ لاءِ ، توھان کي گھرجي ته سکڻ لاءِ delاڻي واڻي طريقي سان اچو. هوشيار ا studyياس ڪرڻ لاءِ ، سوچيو انهن حڪمت عملين ۽ حڪمت عملين بابت جيڪي توهان کي استعمال ڪرڻ گهرجن هڪ ماسٽر لرننگ چيلنج ۾. خبردار رھو ڪنھن به ضرورت کي تبديل ڪرڻ جي حڪمت عمليون ۽ حڪمت عمليون جيڪي ڪم نه ڪري رھيون آھن توھان لاءِ.

بھترين سکيا ليڪچرز ۽ وڊيوز جي دوران ٿئي ٿي جيڪڏھن توھان ان کي pointاھيو انتھائي خبردار ۽ باخبر رھڻ لاءِ. بھترين طريقو اھو آھي ته ان بابت سوچيو جيڪو توھان ياد ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رھيا آھيو. پنھنجو پاڻ کان معلومات بابت سوال پو ، جھڙوڪ:

• missingا غائب آھي اھو usefulاڻڻ لاءِ مفيد ھوندو؟
• مان notا نٿو سمجھان؟
• مان ڪٿي حاصل ڪري سگھان ٿو ھن کي و explainedيڪ وضاحت سان؟
• مان ان معلومات کي ڪيئن لا applyو ڪري سگھان ٿو جيڪو مان ا already ۾ ئي knowاڻان ٿو ، ڪورس جي partsين حصن ڏانھن ، coursesين ڪورسز ڏانھن ، ۽ مختلف قسم جي مسئلن ڏانھن.
• هي ڪهڙا نوان خيال ڏئي ٿو مون کي؟

سوچيو theاڻ بابت مختلف طريقن سان otherين حوالن ۾. سوچيو ته اها معلومات ڪيئن تعلق رکي ٿي ان بابت جيڪو توهان سوچيو ته توهان ا already ۾ ئي اڻو ٿا. ان بابت نئون ا آھي ته توھان کي شامل ڪرڻ گھرجي پنھنجي علم جي ھٿيارن ۾؟

پڙھڻ

ڪنھن به ماڻھوءَ جي عمر ايتري آھي جو اھي سبق و learningي رھيا آھن سکيا ۽ ياداشت کي بھتر ڪرڻ بابت. ساڄو؟ ضروري ناهي.

پهريون ، اسان کي پتو ڏيڻو آهي ته شاگردن کي ڪيئن پڙهايو و theي ٿو مڪينيڪل آف ميٽنگ. ماڻھن جي اھم تعداد کي صوتيات نه سيکاريا ويا ، جيڪي تقريبن س allني .ولين ۾ سوين سالن تائين خواندگيءَ جي تعليم ڏيڻ جو روايتي طريقو ھو. پوءِ ڪجھ تعليم ڏيندڙن جو خيال ھو ته سکڻ وارا صرف صوتياتي اسٽيج کي andڏي سگھن ٿا ۽ س directlyو سنئون س wholeي toوليءَ ڏانھن. س wholeي readingولي پڙهڻ جو بنيادي خيال آهي ته سکندڙن کي روڪجي ته آوازن کي هڪ لفظ ۾ انفرادي طور ٽوڙي butڏين ، بلڪه اکيون پوري لفظن تي درست ڪن ۽ انهن کي ا priorئين withاڻ سان نين.

مان سمجهان ٿو ته خواندگيءَ جو صحيح طريقو آهي شروع ڪرڻ پهريون فونڪس سان. پوءِ ، جيئن سکندڙن کي الفابيٽ جي آوازن تي عبور حاصل آھي ، اھي عجيب لفظ ڪ soundي سگھن ٿا ۽ انھن جي معنى کي ڊي ڪوڊ ڪري سگھن ٿا. هڪ phيرو صوتيات سکي و ،ي ٿي ، س languageي wordsولي لفظن کي پڙهڻ جو هڪ طريقو بڻجي وي ٿي ، بجاءِ شعوري طور تي هر لفظ کي ingاهر ڪڻ جي. انٽرنيشنل ريڊنگ ايسوسيئيشن (IRA) سپورٽ ڪئي آھي صوتيات کي شامل ڪرڻ جي پوري languageوليءَ واري انداز ۾ خواندگيءَ لاءِ.

دراصل ، هي ا stillا تائين leavesڏي ٿو مسئلو هڪڙي وقت ۾ هڪ لفظ سان گڏ اodلائڻ جو. بھترين پڙھڻ جي ضرورت آھي ھڪڙي وقت ۾ گھڻن لفظن جا ميڙ ، تيزيءَ سان پھچڻ واري مواد جي مقدار. لفظ ڪلسٽرن بابت سوچڻ لساني معنيٰ ڏئي ٿو تيزيءَ سان ۽ بھتر ان کان بھتر آھي ھڪڙي لفظ ذريعي afterئي لفظ ذريعي.

لفظ ڪلسٽرن کي چ seeيءَ طرح ڏسڻ لاءِ ، توھان کي پنھنجن اکين کي سکڻ جي ضرورت آھي ھڪڙي پاڪيز پوائنٽ کان ھڪڙي قطار ۾ ھڪڙي پوائنٽ کان ايندڙ پوائنٽ ڏانھن سا rightي طرف ، پوءِ ا nextيون ، ۽ ائين. توھان کي شايد خبر ناھي ته ھر شيءِ جيڪا اکيون ڏسي ٿي ، itا اھو متن آھي يا فطري مناظر ، نتيجن جي تڪڙي تصويرن جو نتيجو اکين جي حرڪت ھڪڙي فڪسنگ ھدف کان ئي ڏانھن. اهي تيز جمپ سڏيندا آهن ccڪريون .

چال آھي و expandائڻ بصري ھدف جي سائيز کي جيڪو ھر ھڪ سنيپ سان ڏ isو و :ي ٿو: اھو آھي ، لفظن جو تعداد و increaseايو جيڪي توھان ڏسندا آھيو ھر ھڪ سنيپ تي اکين جي ھڪڙي فيڪشن پوائنٽ کان ايندڙ فيڪشن پوائنٽ ڏانھن. ر thisو اھو ڪرڻ جي ڪوشش ڪندي ، توھان و increaseائي سگھوٿا لفظن جو تعداد ڏ seenو و seenي ھر فيڪشن تي. پهرين ۾ ، اهو ٿي سگهي ٿو صرف هڪ يا wordsه لفظ. جلد ئي ، توهان جون اکيون چار يا پنج لفظن ۾ و theنديون اکين جي هر سنيپ سان.

ھن قسم جي تربيت گھرجي عمدي مشق جي ، پر جيڪڏھن توھان سخت سوچيو ته توھان toا ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رھيا آھيو ، اھو شروع ٿئي ٿو خودڪار ٿيڻ. س readersا پڙهندڙ و textن ٿا ھڪڙي س lineي لائين متن ۾ ھڪڙي ڪتاب ۾ ، مثال طور ، eyeن کان ٽن اکين جي تصويرن ۾. ٽيسٽ ڏيکاري ٿي ته پڙهندڙ سراسري پڙهڻ جي رفتار سان doubleيڻا يا ٽي pleيرا ڪري سگھن ٿا پڙهڻ جي رفتار بغير سمجھڻ جي.

تعليم لازمي پڙهڻ

هڪ Exampيو مثال گهٽ تعليم جو و Leadيڪ سکڻ جي طرف